Neki mu donosili i vrlo malu dječicu da ih se dotakne.Kad to vidješe učenici počeše ih riječima zaustavljati.Isus dozva k sebi dječicu te reče:
«Pustite dječicu da dođu k meni;nemojte im priječiti jer takvima pripada kraljevstvo Božje!»

(Lk 19,15-17)

Kada govorimo o vjerskom odgoju predškolske djece ne možemo a da se ne vratimo u ne tako davnu prošlost, u 90-te godine.Tada je skupina entuzijasta okupljenih oko doktora Alojzija Hoblaja započela provoditi sadržaje vjerskog odgoja primjerene upravo toj dotad zapostavljenoj dobi.Od tog početnog malog kruga odgajatelja radni predlošci počeli su kolati i širiti se u sve većim krugovima po cijeloj Hrvatskoj.
Danas je situacija bitno drugačija.Vjerski se odgoj provodi u mnogim vrtićima,gdje ga provode odgajatelji koji su završili teološko-katehetsko doškolovanje.
Upiti roditelja, te sve veći broj odgojitelja koji su se uključivali u vjerski odgoj tražio je konkretne odgovore na mnogobrojna pitanja koja su se javljala.Upravo stoga pristupilo se izradi «Programa vjerskog odgoja predškolske djece u izvanobiteljskim uvjetima».
Već 10.lipnja 1992.godine Program je odobren od strane crkvenih, a 19.studenog iste godine i Ministarstvo prosvjete RH verificiralo je Program.
Slijedeći ključni trenutak za vjerski odgoj predškolske djece vezan je uz veljaču 1997. kada je vjerski odgoj i zakonski zajamčen, dok je 29.siječnja 1999.provedbeno ugovoren između Vlade RH i Hrvatske biskupske konferencije.
Navedenim zakonskim aktima otvorena su sva vrata vjerskom odgoju predškolske djece u javnim ustanovama.
Program vjerskog odgoja svojim ciljem i zadaćama vodi računa o djetetu kao cjelovitom biću kojemu je religiozna dimenzija konstituivna te poštujući njegov doživljaj svijeta. Stoga vjerski odgoj nije izdvojen od ostalih odgojnih područja već je vjerska dimenzija njegov sastavni i bitni dio.To se osobito očituje u tematskim jezgrama i sadržajima rada koji su podijeljeni na devet područja:
1. Doček i prihvaćanje djece
2. Stvoreni svijet i stvorenja u njemu
3. Kraljevstvo Božje
4. Božić-radost Isusova dolaska na svijet
5. Isusovo djetinjstvo i život
6. Otkrivanje tajne života
7. U znaku vode i svijetla-ususret Uskrslome Isusu
8. Majka
9. Moja kršćanska zajednica-Crkva

Program slijedi koncept katoličkog vjerskog odgoja koji se provodi u svijetu i veoma se dobro uklapa i integrira sa ostalim područjima djetetovog razvoja.

Vjerski odgoj djece nalazi svoje opravdanje već u najranijoj dobi ukoliko ga dijete dobiva na primjeren način: putem okruženja punog topline,nježnosti i neposrednosti te mnoštva poticaja iz istoga.Svaki događaj i poticaj djetetu donosi predođbe koje mu se duboko usađuju u dušu.Stoga je potrebno poruku Evanđelja prenjeti djetetu na njemu primjeren način.Vjerski odgoj ne događa se samo putem informacija ili učenja o Bogu, već se vjerski odgoj temelji na nizu životnih događanja i situacija koje je dijete doživjelo ili su mu poznate.Upravo u tome leži i razlika između vjeronauka u školi i vjerskog odgoja u vrtićima Situacije za vjerski odgoj su svakodnevne i veoma različite:događaji,osobe,blagdani...Vjerski odgoj prati potrebe djece i vodi se za njima ali to ne znači da su poticaji i aktivnosti nepradviđene i neplanirane.Oni prate liturgijsko vrijeme i blagdane pružajući djetetu radost u susretu sa Bogom.U tom susretu dijete osjeća neprolaznu ljubav koju njegovo biće traži i u kojoj istinski uživa.
Ti putovi susretanja Boga i djece su različiti:kroz pisanu riječ,scensko izražavanje,pokret,glazbu,likovno izražavanje, a sve u okviru igre kao najprimjerenijeg oblika učenja.
Religiozno iskustvo koje dijete dobiva putem vjerskog odgoja u svojoj je biti iskaz ljubavi i time odgovara naravi djeteta budući da dijete više nego odrasli ima potrebu za ljubavlju. U toj ljubavi leži najveća snaga vjerskoga odgoja predškolske djece.

Snježana Horvat
odgojiteljica, DV Viškovo